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Semana del 8 de junio. Primer y segundo curso

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Hola: Esta semana vamos a jugar con los colores. Ya hemos visto en clase como usar los colores primarios (amarillo, magenta y azul). Os pido que hagáis un dibujo usando únicamente esos colores y sus mezclas. Aquí os dejo un vídeo para que recordéis cómo se mezclan. Usad lo que tengáis: témpera, acuarela, rotulador, pinturas de madera, ceras, etc. PERO SOLO PODÉIS USAR LAS PINTURAS AMARILLO, AZUL Y MAGENTA (usad un rojo o rosa si no tenéis).

Semana del 8 de junio. Cuarto curso.

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Hola: Vamos a dar un salto en el tiempo y pasaremos de la música de Mozart de la pasada semana (siglo XVIII) al final del s. XIX, pero con una música en la que hunden sus raíces las músicas más actuales como el jazz: Hoy conocemos el RAGTIME . Ragtime (ragged-time, «tiempo rasgado»), abreviado en ocasiones como «rag», es un género musical estadounidense que se popularizó a finales del siglo XIX derivado de la marcha, caracterizado por una melodía sincopada y un ritmo acentuado en los tiempos impares (primer y tercero). Entre sus raíces aparecen elementos de marcha (...) y de ritmos provenientes de la música africana. ( Wikipedia ) Estamos acostumbrados a escucharlo en el piano y hay canciones muy, muy conocidas como "The entertainer", que puede que alguno de vosotros la haya tocado en el piano. The Entertainer fue compuesta por el más famoso compositor de Rags: Scott Joplin   Scott Joplin (Texarkana, Texas; 24 de noviembre de 1868 - Manhattan, Nueva York; 1 de abril de 1917)

Semana del 8 de junio. Quinto y sexto curso.

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Hola: Esta semana vamos ver algo de Mozart. Primero una presentación: Vamos a tocar un pequeño fragmento de una de sus óperas: La flauta mágica. Aquí tenéis un dúo de la ópera: Os propongo que toquéis este fragmento: En este enlace tenéis la partitura y el acompañamiento: LA FLAUTA MÁGICA La canción es muy fácil, y nos sirve para repasar dos cosas que hemos trabajado: el ritmo de negra con puntillo y corchea; y y las notas graves de la flauta (el re y do graves). Debéis estudiarla entre esta semana y la próxima. Mandadme un vídeo tocando la canción con la flauta, tenéis hasta el 17 de junio. Espero que os guste.

Semana del 1 de junio. Cuarto curso

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Hola: Como os prometí, aquí tenéis la Marcha Turca de Mozart completa. Solos en casa es un poco complicado hacer todo, así que os propongo como juego que elijáis un color o instrumento y tocar las palmas cuando la mancha caiga sobre él: por ejemplo tocar las palmas al ritmo en las casillas azules. Si lo hacéis con más gente os los podéis repartir: uno los azules, otro los naranjas... Cada vez podéis elegir un color. Contadme en los comentarios (con vuestro nombre de pila y curso) si lo habéis hecho y qué os ha parecido. Disfrutadlo😉  😘 De propina, os dejo también un vídeo de un pianista que repasa los grandes éxitos de la música desde 1680 hasta hoy...a ver cuántos conocéis.

Semana del 1 de junio. Quinto y sexto curso.

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Hola: Esta semana os presento a una conocida artista del siglo XX: Tamara Lempicka. Aquí tenéis una pequeña reseña sobre su vida: BIOGRAFÍA En qué podemos fijarnos en su obra: - Era super MODERNA en su época, y ha influido en artistas de nuestros días (por ejemplo la cantante Madonna o diseñadores como Armani, Lagerfeld...). También se reconoce su influencia dentro del mundo del diseño gráfico en VIDEOJUEGOS como Bioshock.   - Las mujeres que retrata representan un modelo de MUJER LIBRE E INDEPENDIENTE más que el habitual en su época...lo dicho, una adelantada. - Utiliza COLORES BRILLANTES y vibrantes, y grandes CONTRASTE ENTRE LUCES Y SOMBRAS . Usa pocos colores y muy PUROS . Fijaos en este cuadro  (Retrato de Ira P. de 1930).  A parte de los tonos de piel usa solamente el rojo y el blanco. A la vez que un gran contraste entre las partes más claras y las más oscuras. Mira a quién me recuerda...